CONFERENCIAS MAGISTRALES 2024
Nuestro 6to. Congreso Latinoamericano de Investigación en Educación y Pedagogía RELEP contará con conferencistas magistrales reconocidos internacionalmente por sus trabajos en materia de Investigación de la Educación y Pedagogía:
Dr. Axel Didriksson Takayanagui
- Doctor en Economía, Maestro en Estudios Latinoamericanos y Licenciado en Sociología, por la UNAM.
- Miembro SNII Nivel III.
- Coordinador del Programa Nacional Estratégico (PRONACES)-Educación, del CONAHCYT.
- Miembro del grupo de expertos internacional de la iniciativa mundial Call to Action GUNi (2023-2026).
- Fue miembro del comité de redacción de la Declaración Final de la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES) de la UNESCO.
- Colabora como asesor en los temas regionales e internacionales de la Subsecretaria de Educación Superior de la SEP y de la ANUIES.
- Desde 1995 es el coordinador general de la Cátedra Universidad e Integración Regional de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
- Con 37 años en la UNAM, se ha destacado como un reconocido investigador, escritor y académico a nivel nacional e internacional en educación superior.
Dra. Cimenna Chao
- Doctora en Psicología Educativa y del Desarrollo por la UNAM.
- Titular de la Dirección de Innovación Educativa de la Universidad Iberoamericana CDMX.
- Directora Académica de la Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar.
- Miembro del Consejo Educativo y Representante para América del Norte de la Sociedad Internacional para la Inteligencia Emocional (ISEI).
- Autora de libros y artículos en revistas destacadas.
Dra. Abril Acosta
- Doctora en Ciencias Sociales por la UNAM de Xochimilco.
- Miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores nivel I.
- Profesora-Investigadora de tiempo completo en la Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Xochimilco.
- Ha presentado diversos trabajos especializados sobre diversas temáticas referentes al estudio organizacional, la carrera académica y los procesos condicionales del trabajo docente y las políticas en educación superior.